以退为进,善待“问题学生”——读《抢劫的少年》的启示

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在《环球时报》看到这样一则"教育叙事",故事之蹊跷,当事人之睿智,让教育工作者久久地回味,原来我们还可以这样面对"问题学生"。故事的原文是这样的——
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