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从清朝末年建立中等教育制度至整个民国时期,普通中学课程设置屡次变革,尤以文实科分合最为频繁。梳理此时期文实分科的始末,并进行归因分析,对解决我国当代高中文理分科问题可提供启示和借鉴。
民国时期中学课程文实分科问题再思考
【摘 要】
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从清朝末年建立中等教育制度至整个民国时期,普通中学课程设置屡次变革,尤以文实科分合最为频繁。梳理此时期文实分科的始末,并进行归因分析,对解决我国当代高中文理分科问题
【机 构】
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首都师范大学教育学院,
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2015年03期
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