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教师对作文的批语,未必都能为学生所领悟,甚至也未必都为学生所同意,而教师又往往没有精力和时间一一说明,这就可以借助讲评这个机会做总的说明了.但是,如何通过作文讲评调动学生作文、乃至学习语文的积极性和主动性,培养提高学生能力,则是摆在语文教研的重要课题.对此,笔者认为最能引发学生积极性的讲评方法是让学生参与师生共同讲评作文.