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生成性教学在高职课堂教学中具有重要意义。改善教学方式、设计弹性化教学方案、注重过程化教学活动、改革单一评价方式、营造互动教学氛围等策略可克服高职课堂中生成性教学实施的羁绊,为高职课堂教学注入新的活力。
基于生成性思维的高职课堂教学改革探讨
【摘 要】
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生成性教学在高职课堂教学中具有重要意义。改善教学方式、设计弹性化教学方案、注重过程化教学活动、改革单一评价方式、营造互动教学氛围等策略可克服高职课堂中生成性教学
【机 构】
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湖南汽车工程职业学院
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2015年12期
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