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由于小学生年龄较小,理解能力较差,对于数学概念的学习有一定的难度。因此,采用适合学生的教学策略非常必要。文章立足于小学数学教学实际,探讨了小学数学概念教学的策略,认为小学数学教师要将概念与现实生活相联系,注重概念本质的讲解,并注意概念的对比归类。
小学数学概念教学的策略
【摘 要】
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由于小学生年龄较小,理解能力较差,对于数学概念的学习有一定的难度。因此,采用适合学生的教学策略非常必要。文章立足于小学数学教学实际,探讨了小学数学概念教学的策略,认
【机 构】
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兰州新区秦川镇保家窑小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年11期
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