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李岚清同志曾说：“运用优秀影视片加强对孩子和青年进行素质教育肯定是有效办法。”因此学校教育，应当充分关注影视文化对大学生在文化观念、审美能力、人格发展等方面的影响和作用，审视影视文化在学校教育体系中的地位。近几年来健康的影视文化对大学生产生了积极健康正面的影响，同时。一些不健康的影视文化也在消极负面地影响着大学生。
一、影视文化对大学生思想政治教育的正面影响
1．影视文化对大学生思想认知的影响
丰富多采的影视世界给大学生的个性成长提供了充足的养料，促进人们审美理解力的发展，并且使他们养成一种按照自己体验到的人类行为规范模式对事物进行分类的习惯．由此达到改造青年学生认知方式的作用。健康向上的优秀影视片．发挥着影视文化的主导作用。在我国影视发展历史上．我们有许多优秀影视片，它们弘扬远大理想．讴歌浩然正气，对教育人民、鼓舞人民发挥过积极作用。今天仍然具有魅力和可以利用的宝贵价值。
2．影视文化对道德意志的正面影响
优秀影视片有很强的感染力．能引导学生选择正确的人生走向。教育他们认识自我、认识生活、认识社会、认识祖国、认识世界。在充分获得美感的享受之中，健全自己的人格。良好的思想性格是成就事业的基础，优秀影视作品中各种社会人生的再现典型性格的榜样作用对道德品质的积极影响完成这种教育，使学生依靠坚强的意志。实现远大的理想。而优秀的电影电视剧有人物有故事，有强烈的艺术感染力，很易打动学生的情感。使其在情感愉悦中潜移默化地接受正确人生观的教育。
3．影视文化对道德行为的正面影响
大学生在道德行为中。主要特点是道德行为与道德认识的统一起来。作到言行一致。影视文化当中宣扬爱国主义、集体主义、社会主义的人类美好的道德风尚，能使青年学生间接了懈社会，使他们社会责任感增强。对祖国的前途十分关心。认识到个人的命运与国家的发展是紧密相联的。他们关心集体，关心同学，热爱祖国。关心国家大事，踊跃参加社会活动，能自觉地认识到个人的历史责任。并落实到自己的行动中去。近年来青年助人为乐、扶贫济困和参与社会公益事业的自觉性进一步增强。比例明显提高。
二、影视文化对大学生思想政治教育的负面影响
在论及影视文化的社会功能和正面效应之后，还要正视它所可能带来的社会负效应。这种负效应是随着商业化而来的。
1．影视文化对道德认知的负面影响
某些影视作品仅仅强调了娱乐性，这在很大层面上打消了青少年对人生、对世界严肃、复杂、认真的思考。比如。历史题材的影视剧，是国人了解历史的很好的途径之一。可是，影视剧作者为了追求高额的票房价值和轰动效应。在对待历史题材时。他们不仅戏说历史，而且还胡说历史。古人说过：读史可以明智。可是目前的历史剧使大学生认为历史都可以改变，还有什么不可以改的?这就造成他们对学校强调的道德观念发生动摇。
2．影视文化对道德意志的负面影响
影视的过度影像化倾向．使大学生在观赏中以感性的接受方式取代了文学阅读中的想象阅读方式。长此以往，想象阅读会改变人对艺术的审美欣赏方式，局限青少年的自主性和创造性。同时，这种阅读使他们不用动脑思考．思维随着影视剧中人物的喜怒哀乐转动。养成了无目的，无条件的接纳，从而丧失了独立思考的能力，使他们不再积极的参与生活。只是被动的接受电视电影传递过来的信息。同时，电视极易为人填充空虚，制造欢乐，甚至用美妙的假象来暂时掩盖现实的残酷。因此很容易让青少年产生依赖性一电视瘾。
另外，西方国家利用影视对我国进行意识形态和价值观念的影响力是不可忽视的。青年学生对此则表现出在对待中国传统道德和国外的文化遗产以及各种道德流派的观点时，分辨能力差，不知道如何进行正确的选择分析、鉴别、取舍和改造，这种影响力无疑是对我们的德育工作和传统价值观念的挑战。
3．影视文化对道德行为的负面影响
现在的许多影视作品，宣扬的许多是反映资本主义社会那种极端民主、绝对自由的政治观。青少年在这种影视文化的影响下，无视一切道德规范法律纪律。主张个人绝对的自由，反对任何约束。“我想怎么做就怎么做”成为其为人处世的准则。
另外，大学生看多了充满暴力色彩的影片后，思想变的倾向于暴力．在处理问题前脑袋中的暴力念头总会占据主要位置。现在的影视剧的状况的确让人担优，在喧闹的社会背景下刺激成了众多人的追求，众多的暴力片成了受大众欢迎的作品．很少有哪一部片子没有暴力镜头。这使的暴力倾向的影片对我们的思想的影响较大。
三、营造良好大学生影视文化道德教育校园环境
学校教育对大学生道德品质的教育具有重要意义。大学生的生活起居主要是在校园内。学校教育环境的好坏起着关键性的作用。目前．有很多高校的学生自发组织的影评社，影视节等大学生社团，就是间接反映了影视文化在高校校园的地位。我们应该积极的进行引导，使之成为有效的教育手段。
1．开设影视鉴赏课程．提高大学生的道德认知
高等院校的影视文化教育应该在拓展大学生的知识视野、提高大学生的人文素质的同时。做进一步的拓展．向学生分析影视及相关的网络文化对社会文化各个层面的影响，探索影视信息与社会特别是社会中大学生个体的关系．分析影视及互联网文化中体现的价值观等，使大学生正确地认识影视作为文化的基本性质与社会的关系。使大学生在面对庞杂的影视视听信息时有较为正确的人生取向和辨明优劣的能力。
2．加强审美教育，强化大学生的道德情感
优秀的影视文化能够正确引导受众的审美活动。满足他们的审美需要。增进他们的审美意识、审美能力，丰富他们的精神生活。使他们为维护和创造美好事物而做出不懈努力。利用影视文化进行审美教育已经成为时代发展的迫切需要。影视文化是快餐文化．直接、迅速的反映社会现实。影视中的真善美直接影响到大学生的道德情感，加强影视中的审美教育，可以扩大大学生的知识视野，发展他们的智力、激发他们的创造精神，净化他们的心灵、陶冶他们的情操、完善他们的品德：促进其身体健美发展，增强大学生的道德情感。
我国现在正在集中力量进行社会主义现代化建设。为了配合这个时代的主题，应大力加强精神文明建设。这就要求影视文化要牢牢把握住正确的舆论导向，发挥影视文化的积极作用，用高尚健康的影片教育和引导大学生．对他们进行社会主义人生观，价值观以及政治观。焕发出他们巨大的建设热忱。自觉抵制西方腐朽文化的侵蚀。
一、影视文化对大学生思想政治教育的正面影响
1．影视文化对大学生思想认知的影响
丰富多采的影视世界给大学生的个性成长提供了充足的养料，促进人们审美理解力的发展，并且使他们养成一种按照自己体验到的人类行为规范模式对事物进行分类的习惯．由此达到改造青年学生认知方式的作用。健康向上的优秀影视片．发挥着影视文化的主导作用。在我国影视发展历史上．我们有许多优秀影视片，它们弘扬远大理想．讴歌浩然正气，对教育人民、鼓舞人民发挥过积极作用。今天仍然具有魅力和可以利用的宝贵价值。
2．影视文化对道德意志的正面影响
优秀影视片有很强的感染力．能引导学生选择正确的人生走向。教育他们认识自我、认识生活、认识社会、认识祖国、认识世界。在充分获得美感的享受之中，健全自己的人格。良好的思想性格是成就事业的基础，优秀影视作品中各种社会人生的再现典型性格的榜样作用对道德品质的积极影响完成这种教育，使学生依靠坚强的意志。实现远大的理想。而优秀的电影电视剧有人物有故事，有强烈的艺术感染力，很易打动学生的情感。使其在情感愉悦中潜移默化地接受正确人生观的教育。
3．影视文化对道德行为的正面影响
大学生在道德行为中。主要特点是道德行为与道德认识的统一起来。作到言行一致。影视文化当中宣扬爱国主义、集体主义、社会主义的人类美好的道德风尚，能使青年学生间接了懈社会，使他们社会责任感增强。对祖国的前途十分关心。认识到个人的命运与国家的发展是紧密相联的。他们关心集体，关心同学，热爱祖国。关心国家大事，踊跃参加社会活动，能自觉地认识到个人的历史责任。并落实到自己的行动中去。近年来青年助人为乐、扶贫济困和参与社会公益事业的自觉性进一步增强。比例明显提高。
二、影视文化对大学生思想政治教育的负面影响
在论及影视文化的社会功能和正面效应之后，还要正视它所可能带来的社会负效应。这种负效应是随着商业化而来的。
1．影视文化对道德认知的负面影响
某些影视作品仅仅强调了娱乐性，这在很大层面上打消了青少年对人生、对世界严肃、复杂、认真的思考。比如。历史题材的影视剧，是国人了解历史的很好的途径之一。可是，影视剧作者为了追求高额的票房价值和轰动效应。在对待历史题材时。他们不仅戏说历史，而且还胡说历史。古人说过：读史可以明智。可是目前的历史剧使大学生认为历史都可以改变，还有什么不可以改的?这就造成他们对学校强调的道德观念发生动摇。
2．影视文化对道德意志的负面影响
影视的过度影像化倾向．使大学生在观赏中以感性的接受方式取代了文学阅读中的想象阅读方式。长此以往，想象阅读会改变人对艺术的审美欣赏方式，局限青少年的自主性和创造性。同时，这种阅读使他们不用动脑思考．思维随着影视剧中人物的喜怒哀乐转动。养成了无目的，无条件的接纳，从而丧失了独立思考的能力，使他们不再积极的参与生活。只是被动的接受电视电影传递过来的信息。同时，电视极易为人填充空虚，制造欢乐，甚至用美妙的假象来暂时掩盖现实的残酷。因此很容易让青少年产生依赖性一电视瘾。
另外，西方国家利用影视对我国进行意识形态和价值观念的影响力是不可忽视的。青年学生对此则表现出在对待中国传统道德和国外的文化遗产以及各种道德流派的观点时，分辨能力差，不知道如何进行正确的选择分析、鉴别、取舍和改造，这种影响力无疑是对我们的德育工作和传统价值观念的挑战。
3．影视文化对道德行为的负面影响
现在的许多影视作品，宣扬的许多是反映资本主义社会那种极端民主、绝对自由的政治观。青少年在这种影视文化的影响下，无视一切道德规范法律纪律。主张个人绝对的自由，反对任何约束。“我想怎么做就怎么做”成为其为人处世的准则。
另外，大学生看多了充满暴力色彩的影片后，思想变的倾向于暴力．在处理问题前脑袋中的暴力念头总会占据主要位置。现在的影视剧的状况的确让人担优，在喧闹的社会背景下刺激成了众多人的追求，众多的暴力片成了受大众欢迎的作品．很少有哪一部片子没有暴力镜头。这使的暴力倾向的影片对我们的思想的影响较大。
三、营造良好大学生影视文化道德教育校园环境
学校教育对大学生道德品质的教育具有重要意义。大学生的生活起居主要是在校园内。学校教育环境的好坏起着关键性的作用。目前．有很多高校的学生自发组织的影评社，影视节等大学生社团，就是间接反映了影视文化在高校校园的地位。我们应该积极的进行引导，使之成为有效的教育手段。
1．开设影视鉴赏课程．提高大学生的道德认知
高等院校的影视文化教育应该在拓展大学生的知识视野、提高大学生的人文素质的同时。做进一步的拓展．向学生分析影视及相关的网络文化对社会文化各个层面的影响，探索影视信息与社会特别是社会中大学生个体的关系．分析影视及互联网文化中体现的价值观等，使大学生正确地认识影视作为文化的基本性质与社会的关系。使大学生在面对庞杂的影视视听信息时有较为正确的人生取向和辨明优劣的能力。
2．加强审美教育，强化大学生的道德情感
优秀的影视文化能够正确引导受众的审美活动。满足他们的审美需要。增进他们的审美意识、审美能力，丰富他们的精神生活。使他们为维护和创造美好事物而做出不懈努力。利用影视文化进行审美教育已经成为时代发展的迫切需要。影视文化是快餐文化．直接、迅速的反映社会现实。影视中的真善美直接影响到大学生的道德情感，加强影视中的审美教育，可以扩大大学生的知识视野，发展他们的智力、激发他们的创造精神，净化他们的心灵、陶冶他们的情操、完善他们的品德：促进其身体健美发展，增强大学生的道德情感。
我国现在正在集中力量进行社会主义现代化建设。为了配合这个时代的主题，应大力加强精神文明建设。这就要求影视文化要牢牢把握住正确的舆论导向，发挥影视文化的积极作用，用高尚健康的影片教育和引导大学生．对他们进行社会主义人生观，价值观以及政治观。焕发出他们巨大的建设热忱。自觉抵制西方腐朽文化的侵蚀。