【摘 要】
：
随着三胎政策的放开,人民群众对优质托育机构的需求愈加高涨,政府呼吁建立更多优质的托育机构,但建什么、怎么建,成为了社会研究的热点.而德国早在20世纪末就提出了提升托育服务质量的任务,具有相对成熟的托育质量评价体系.本文将着眼于分析德国托育质量体系及中国托育质量体系的现状及存在的问题,在对比中归纳总结,以期对我国婴幼儿托育服务的质量评价及监管提出建议与启示.
论文部分内容阅读
随着三胎政策的放开,人民群众对优质托育机构的需求愈加高涨,政府呼吁建立更多优质的托育机构,但建什么、怎么建,成为了社会研究的热点.而德国早在20世纪末就提出了提升托育服务质量的任务,具有相对成熟的托育质量评价体系.本文将着眼于分析德国托育质量体系及中国托育质量体系的现状及存在的问题,在对比中归纳总结,以期对我国婴幼儿托育服务的质量评价及监管提出建议与启示.
其他文献
近年来,各地十分注重地区红色文化建设,通化作为一座具有深厚历史底蕴的红色之城,在传承红色精神上有着责无旁贷的使命.本文依托通化老兵口述史,对不同老兵的不同时期与老兵的不同情况进行分类整理研究,以充分挖掘通化区域红色资源、发扬革命传统、弘扬红色文化、传承红色基因、形成红色教育资源.将红色历史文化融入课堂,实现红色课程思政育人,丰富通化区域的城市底蕴和红色内涵.同时呼吁更多人关爱老兵,提高社会对老兵这一群体的关注度.
随着“一带一路”倡议的提出,我国对外开放进入了新的发展阶段.在“一带一路”建设向纵深推进的过程中,中国与世界各国的文化交流和文明互鉴更加紧密.在“十四五”规划的新形势下,实施教育强国推进工程尤为重要,特别是高校在国际人才培养方面,为国家精准有效地提供了人才保障.本文对新形势下高校国际人才培养模式的发展进行了梳理,同时对国际人才培养体系的建立做了一番思考.笔者认为,国际人才培养的内涵在于培养具备较强沟通交流能力、创新能力和协调合作能力的国际化人才及构建中国特色国际人才培养体系,这对推动教育强国、教育高质量发
职业中学作为构建中国多元化教育体系不可忽视的环节,其贯彻实施的1+X证书制度在现在的市场机制中具备实践价值与意义.有鉴于此,中职经济专业的教师在引导学生过程中,一定要强化中职院校经济专业教师的可持续化发展措施,提升老师的综合教育教学能力和实践操作水平.1+X证书制度能够优化中职学校经济专业教育教学效率,所以本文针对相关内容开展系统化、规范化、专业化的研究.
健康的个体既包括身体健康,又包括心理健康.新时代高校培养“德智体美劳”全面发展的建设者和接班人时,心理育人是不可或缺的重要方面.传统的说教方式已较难适应纷繁复杂的时代要求,探索以心理健康文化节为载体,集知识教育、健康服务、科学研究、学生成长于一体的新路径,对于加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义.
学生组织是高校管理学生、服务学生的主要载体,面对高职院校的思想政治工作发展和学生组织成长现状,我们有必要对现存的学生组织成长机制进行分析和思考.基于这样的想法,将社会工作的理论和价值观引入高职院校学生组织成长机制中不失为一种尝试,期望能探索出促进学生组织更好地成长方式方法,以达到“组织育人”的目的.
本文以珠澳外贸协同发展为背景,基于成果导向理念及协同理论,从珠澳外贸协同发展、外贸人才培育学习成果、外贸人才协同培养策略、外贸人才协同培养评价体系、外贸人才协同培养循序渐进阶段性成果等角度构建基于成果导向理念的珠澳外贸人才协同培养路径,以期助力中葡国家商贸合作服务平台的打造和中葡国际贸易中心和数字贸易国际枢纽港的构建.
高职学生作为网络社交较活跃的群体,一方面,他们具有成年人的责任感和是非分辨能力,能利用网络社交带来的便利舒展自我、刷新认知、开拓发展空间;另一方面,纵横发展的网络社交也可能变成陷阱,使其坠入其中.在对比香港的“修例风波”和分析娱乐圈“饭圈”乱象基础上来探寻高职学生在网络社交中所面临的主要风险.
德育教育工作是中职教育中十分重要的一个内容,教师应该对其加以重视.在传统的德育教育过程中,往往都是由班主任进行重点管理,在这一过程中,不仅会使班主任会劳心费力,甚至可能影响教育目标的实现,改善德育教育的方法及途径迫在眉睫.教师可以依据不同年级阶段的学生存在的具体德育状况,建立分级管理的模式,真正凸显以人为本、以生为重的教育思想,真正提高德育教育工作的质量及效率.本文从分级管理的重要性及具体策略两方面入手,阐述了分级管理理念在中职德育管理中的有效应用.
随着我国经济的不断发展,在我国当前时代背景下,我国社会架构当中各行产业都实现了相应的发展.企业数量越来越多,规模也,越来越大,并且在各自的行业方向上,不断发展,从而促进了我国社会的进一步发展.当前时代背景下,影响应用型本科院校大学生创新创业能力提升的要素分为以下两方面:家庭教育和学校教育,自媒体领域的意识形态传播.新时代背景下应用型院校大学生创新创业能力提升的策略如下:加快落实就业观教育,促使大学生及时构建职业规划;以创新的人文化教育模式,引领大学生构建创新意识;产学研背景下我们要加强大学生的实践教育.
本文结合目前高职会计专业学生管理工作现状,联系高职学生特点,进一步探讨了新形势下高职会计专业学生管理工作新模式,希望能为高职管理人员带来一定参考,全面提高高职会计专业学生管理水平,助力该专业学生健康成长与全面发展.