论文部分内容阅读
小学英语课堂教学中,提问是一个非常普遍的方式,而受传统教学方式影响,好多教师的提问就是向学生发出指令的过程,是简单考查学生掌握基础知识的工具.长期如此不利于学生探究思维挖掘,不善于学生发散思维的培养,严重束缚了学生思维能力的发展,制约了学生主动参与课堂积极性,严重影响着高效课堂的进一步深入.