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基于新时代高校内涵式发展和实验室分类建设的背景，针对实验室效率评价指标体系单一、评价数据源质量低、管理效率不高等问题，以高等学校实验室信息统计数据为数据源，采用层次分析法设计了实验室效率评价指标体系，并对教学型实验室进行了指标权重计算。本文提出基于信息协同的实验室效率评价管理模式，该模式以闭环的实验室管理业务流程为核心，通过信息技术采集纵横层次管理数据；介绍了管理模式改革、实验室管理信息化和实验室效率分类评价实践应用，结果表明分类效率评价可促进实验室建设合理发展，信息化手段提高了评价的可靠性和便利性。