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在幼儿园活动中实施生活化的数学教学,更加符合幼儿思维的直观性和形象性,能够促进数学课程与幼儿实际生活相联系,促进幼儿数学知识与技能的获得,以及数学素养和态度的培养。
幼儿园数学活动生活化的实施策略研究
【摘 要】
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在幼儿园活动中实施生活化的数学教学,更加符合幼儿思维的直观性和形象性,能够促进数学课程与幼儿实际生活相联系,促进幼儿数学知识与技能的获得,以及数学素养和态度的培养。
【机 构】
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威海市环翠区一方幼儿园
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年14期
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