【摘 要】
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阅读教学中,教师在教学设计时应充分研究小学生的心理特点,根据教材内容特点,尽量在教法上迎合小学生的心理,使其各有所得,达到心理上的平衡,从而使学生在乐中学,在乐中用,以
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阅读教学中,教师在教学设计时应充分研究小学生的心理特点,根据教材内容特点,尽量在教法上迎合小学生的心理,使其各有所得,达到心理上的平衡,从而使学生在乐中学,在乐中用,以培养学生的语文素质为目的,提高教学效率。因此,教师在教学中把握好学生
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