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美国密西根大学教师教育项目中“探索中国”的课程，是利用现代网络技术，尝试高等教育与中等教育、美国学生与中国学生在互动中学习的努力。他们在实践中提出并实践了“多向跨文化互动式教学”的教师教育模式，丰富了教师教育的理论和实践。
美国密西根大学教师教育新尝试——“多向互动式学习”的教师教育国际课堂
【摘 要】
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美国密西根大学教师教育项目中“探索中国”的课程，是利用现代网络技术，尝试高等教育与中等教育、美国学生与中国学生在互动中学习的努力。他们在实践中提出并实践了“多向跨文
【机 构】
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天津师范大学教育学院教授
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2007年3期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划重点课题“国外教师专业化历史走向与我国教师教育创新研究”基金项目,课题号:DAB030235。
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