【摘 要】
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小迷糊很贪吃,而且,学习上也不勤奋。 父亲希望他能改掉这个不良习惯。然而,不论父亲怎么劝说,都无济于事。
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小迷糊很贪吃,而且,学习上也不勤奋。
父亲希望他能改掉这个不良习惯。然而,不论父亲怎么劝说,都无济于事。
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小学科学课作为一门科学启蒙课程,它肩负着培养小学生科学素养的重要任务。科学探究实验是小学生认识大自然的基本途径之一,是科学教学中最基本也是最有效的方法,同时也是实施素质教育、培养学生创新意识、提高学生实践能力的基本要求。作为科学老师,开发和利用自己熟悉的资源进行教学,贴近生活,有助于教学水平的提高。下面,我就自己的教学经历,谈一谈自己的浅薄之见,希望能起到抛砖引玉的作用。 一、自信十足 站在讲
当我走进紫藤公园的大门时,阵阵花香扑鼻而来,一棵棵紫藤树映入了我的眼帘。紫藤的树干是黑色的,树皮很粗糙,像一块坑坑洼洼的石头一样。树枝缠绕在木架上,上面结了一串又一串的紫藤花。 紫藤花的颜色各不相同,有的是奶白色,有的是粉红色,还有的是紫色。其中,最漂亮、最迷人的还要数紫色了。它们好像一串串小葡萄,悬挂在半空中,迎着微风缓缓地摇曳着婀娜的身姿,犹如一个个翩翩起舞的仙子。 [摘自上海市宝山区上海
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一只“小音响” 飞到“樹伞”上 翅膀摇一摇 向我点点头 飞到东,飞到西 哎呀 “小音响 ”摔倒了 摇啊摇,摇啊摇 我扶起它 把它送回家 (指导老师 王 平)
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