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小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。具有活动性和实践性的特点，主要以探究式学习方式进行学习，而探究式学习的主要特点体现在学生亲自收集和获取资料及数据，这时的“动手做”对器材的依赖显得更为凸显。合理、有效地利用实验器材则在很大程度上是帮助了学生了解科学概念、发现科学现象、归纳其中的规律、逐步建构自己的科学认知体系的重要手段。