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视听教学法于五十年代产生于法国,主张视听结合,情景教学,整体感知语言,使用先进电化教学设备。它重视实际交际能力的培养,提倡大量反复练习,而达到形成自然的语言习惯。此法也于七十年代末传入我国,如今更是在我国外语教学中普遍使用,主要用在外语培训和外语专业教学领域中,在应用过程中它表现出了比传统教学法更适合培养外语人才的优势,同时也存在着一些值得思考的问题。