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所谓梯度阅读,是指在阅读教学中,教师根据阅读内容,指导学生熟读、品读、赏读、拓读文本时巧架梯子,有目的、有计划、有梯度地设计问题,培养学生的感情和训练思维。引领学生由浅入深,沿着阶梯循序渐进,走入文心,习得方法,全面提升语文素养。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
小学语文梯度阅读的实践思考
【摘 要】
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所谓梯度阅读,是指在阅读教学中,教师根据阅读内容,指导学生熟读、品读、赏读、拓读文本时巧架梯子,有目的、有计划、有梯度地设计问题,培养学生的感情和训练思维。引领学生
【机 构】
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临泽县鸭暖镇中心学校
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《小学梯度阅读的实践研究》研究成果,课题立项号:GS【2018】GHB2090
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