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作为基础性学科,小学语文于其它学科教学有着重要的作用,其中表现最为明显的就是语文阅读能力,这就要求小学语文老师要把语文阅读教学作为该学科的学习重点来对待,让学生对阅读产生兴趣,逐步喜欢上阅读,使阅读成为学生一种自主自发的行为习惯.本文通过在教学实践过程中总结的学生阅读能力培养策略展开分析和研究,希望能够抛砖引玉,供大家共同探讨.