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加拿大一项研究认为．同一年级但晚几个月出生的学生更易被误诊为多动症。这些孩子会表现出相对不成熟的特征，但人们却使用对待较大孩子的同一标准看待他们，从而较容易被误诊为多动症。治疗多动症的药物包括利他林和安非他明等，会带来睡眠紊乱、增加患心血管疾病风险和延缓发育进程等问题。同时，被诊断为多动症的孩子也会遭到老师和家长的区别对待，这对他们的自我认知产生消极影响。