【摘 要】
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随着信息时代技术的发展,混合式教学越来越受到高职院校教师的重视,高职英语教学重知识轻文化的现象仍然比较普遍。文章在分析了当前跨文化交际教学现状的基础上,提出了混合
【基金项目】
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上海市高职高专教学研究会教改项目“基于混合式教学的高职英语跨文化教学实证研究”(编号:A-ZH-2019-008)
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随着信息时代技术的发展,混合式教学越来越受到高职院校教师的重视,高职英语教学重知识轻文化的现象仍然比较普遍。文章在分析了当前跨文化交际教学现状的基础上,提出了混合式教学背景下高职英语跨文化交际教学实施途径的理论模型;以本校两个教学班级为研究对象,设计了跨文化交际的教学活动,并通过对测试试卷,问卷调查和访谈所获得的数据进行分析,探讨混合式教学在跨文化交际教学中的实施情况,研究发现混合式教学在跨文化交际教学中已经初见成效,在一定程度上达到了培养学生跨文化意识和提升跨文化交际能力的目标。
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