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目的分析无错性学习模式对创伤性脑损伤认知功能障碍患者的脑功能恢复作用。方法选取2017年7月至2019年9月收治的79例创伤性脑损伤所致认知功能障碍患者,根据患者家属意愿将其分为研究组(n=40)和对照组(n=39)。对照组实施常规康复模式,研究组实施无措施性学习模式,对比两组患者接受不同康复模式后认知功能、记忆功能改善效果。结果研究组记忆功能和认知功能总评分分别为(69.67±5.29)分、(89.67±8.06)分,对照组分别为(51.23±3.64)分、(67.94&#