【摘 要】
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作为一种认知方式，隐喻在思维和语言中普遍存在。隐喻理解能力是指对语言中隐喻的辨认、意义推断及解释的能力。在二语教学中，隐喻理解能力培养是语言能力培养的重要内容之一。
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作为一种认知方式，隐喻在思维和语言中普遍存在。隐喻理解能力是指对语言中隐喻的辨认、意义推断及解释的能力。在二语教学中，隐喻理解能力培养是语言能力培养的重要内容之一。为了了解留学生汉语隐喻理解能力，我们选取70名中、高级汉语水平留学生为被试，以问卷形式进行调查，研究发现：他们的隐喻理解能力有限；隐喻理解能力与其汉语水平、汉语学习时间及在华时间等因素有显著正相关；他们最易理解的是食物及用品类隐喻，而最难理解的是动、植物类隐喻；语境强度与隐喻理解效果呈正相关。据此，我们对汉语隐喻教学提出了相关建议。
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