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新课程改革倡导联系生活的教学策略，目的在于使学生拥有丰富的直接经验。《英语课程标准》也进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为现实的课程，从而改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造潜能。因此，随着新课标的逐步实施，英语教师在教学中所充当的角色已经有了新的变化，传统的“传道、授业、解惑”等教学观念已不再适应现阶段的客观要求了，摆在教师面