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摘要：对大学生进行思想政治教育的过程中，其教学质量会关系到民族和国家的未来，也会关系到千家万户的幸福。对此，如何在时代大背景下实现全球化社会化信息化的转型是一个关键问题。在教学开展的过程中，就需要帮助青年学生来确立正确的人生观、价值观，坚定政治方向，培养道德品质。教师需要将其作为终身研究课题，对于当前在大学生学习和生活中所受到错误思潮和不良信息所产生的消极影响应当着重引起重视，改变学生的思维价值取向和思想道德品质，改变工作思路，找准着力点和切入点，创新教学方式。
关键词：大学生;思想政治;教育方法;创新
1大学生思想政治教育面临的挑战
1.1新媒体时代大学生思想政治教育面临的法律性挑战
随着新媒体时代的到来，学生接收信息越来越便捷，信息内容也越来越丰富，但是这些信息的来源和内容有很多都不符合法律法规，存在许多法律漏洞。大学阶段，学生还未接触社会，所以辨别是非能力较差，容易受到新鲜事物的蛊惑，影响自身思想。例如“大学生裸贷”事件，就对大学生的思想政治教育带来了十分不利的影响。而新媒体时代，大学生思想政治教育缺乏相关的法律约束，这时就需要教师有针对性地对学生进行指导和帮助，提高学生明辨是非的能力和对外来不良事物的抵抗能力。
1.2教学思路没有跟上形势的变化
通过70年的不懈奋斗和40年的改革开放，我国的角色定位已经由封闭者变成了包容者。年轻人思维活跃，获取信息的主动性大大提升，获取信息的渠道多种多样，因而更加渴望宏观的理论知识与微观的具体事件有效链接。教学内容稍有脱节或滞后，就不能吸引大学生，自然就收不到好的教学效果。
1.3学生学习目的较为模糊
当前，在社会快速发展的背景之下，这种社会现象会给学生带来优异的生活条件和学习条件，能够给予学生发展机遇。但是，这种程度上也会导致学校在开展政治思想政治教育工作的过程中存在一定的挑战。如果不能及时疏导和教育，那么容易导致在思想道德价值观念方面存在问题。大学生处于身心发展的关键时期，心理发展的不成熟会让学生出现一些心理素质较弱、自控能力较差的现象，由此会出现拜金主义。他們在学习的过程中所呈现出的努力程度比较欠缺，面对学习困难和挫折时表现出厌学、辍学的情绪，比较大的心理负担也会导致很多心理问题的出现。对此，在开展思想政治教育工作过程中，若是不能高效缓解这些问题，帮助学生巩固教育成果，那么会让学生不能形成正确学习观，进一步影响到学生思想政治素养的形成。
2大学生思想政治教育创新策略
2.1转变传统理念，提升媒体素养
随着新媒体时代的到来和发展，教育者学习和使用新媒体进行教育教学已经成为顺应社会发展的一种必然潮流。为了确保大学生思想政治课程教学实效性的不断提升，高校思政教育工作者应当紧紧抓住新时代发展契机，在教学中尊重学生的自主选择和个人意识，改变原有的教育观念，提升自身媒体素养。一方面，从高校角度出发，高校应该在主题教育和岗前培训等方面引入相关的新媒体知识内容，如定期组织思想政治教师参加新媒体教学方面的培训，或者邀请相关专家学者举办专题讲座和研讨会，提升高校思想政治教师对新媒体教学的重视程度，让他们能够正确理解新媒体教学特征及优势。另一方面，从高校思想政治教育工作者出发，思想政治教师在教学活动中占据主导地位，他们的综合素养直接关系到课堂教学与学生学习的效果，因此应当要重视提高自身的媒体素养与应用水平。思想政治教师要充分掌握互联网技术和手机新媒体的有关应用知识，并且熟练使用各式各样的新媒体产品，努力使自己成为复合型的高校思想政治教育工作者。
2.2强化高校思想政治教育文化
首先，需要加强高校思想意识形态建设工作。当下社会价值逐步呈现多元化发展，社会思潮对高校校园文化造成严重的冲击，这给高校思想政治教育文化带来了极大的挑战。文化是思想意识形态建设的催化剂，校园文化的建设和高校思想意识形态建设呈现密切的联系，为此，高校管理者需要认识到校园文化建设的重要性，在校园文化建设中加强对马克思主义理论和社会主义核心价值观的宣传。
其次，继承弘扬中华优秀传统文化。要深入分析传统文化，“取其精华，去其糟粕”，将中华优秀传统文化和高校思想政治教育工作有机结合，以此来实现高校思想政治教育文化的优化，推动高校思想政治教育工作高质高效开展。同时，教育引导学生自觉抵制传统文化中的糟粕。
最后，积极开展政治理论教育。教师要充分利用高校思想政治学科中德育教学的引导功能，对学生进行正确的指导和教育。与此同时，高校教师还需要定期组织大学生去观看爱国电影、历史人物口述视频、参观历史博物馆等，进行爱国主义教育，通过精致的学习来增强民族意识和社会责任，并用习近平新时代教育理念武装自己。
2.3遵循实践育人模式，创新教学模式
大学生思想政治教育主要的教学目标是要对学生进行完整的、系统的马克思主义中国化与道德法制的教育，它肩负着从各个方面培育学生的重任，承担着培育为社会主义事业服务的职业人才的责任。基于此，教师要积极创新教学模式，不再机械地向学生灌输理论知识，而是要利用新媒体时代下的科技产物，科学引导学生树立正确的道德观念，提高学生的自主学习能力。例如，现阶段，微信、微博、陌陌等公众平台已经十分普及，高校可以利用这一契机，在微信、微博、陌陌等网络平台上创设高校思想政治教育的官方宣传账号和公众号，并以此为依托，实时发布高校思想政治教育的最新资讯，并每日及时更新。但需要注意的是宣传信息内容和形式的设计要新颖，这对宣传效果起着决定性作用。因此宣传信息的内容、形式制作都要以吸引学生眼光和符合学生对高校思想政治教育的学习需求为前提，充分调动学生的学习积极性，这样才能稳步提升大学生的道德素质。
2.4以科学管理体系为先导，促进思政教育全方位渗透
高校大学生思想政治教育与管理工作的融合发展进程中，其一，学生管理工作应以服务人才培养为核心，充分凸显管理工作在高校育人中的重要作用和价值，并加强学生管理体系建设。在人才培养过程中，应将管理工作全方位落实并逐步形成跟踪服务机制，深入了解大学生的思想动态变化，认真倾听来自于大学生内心的声音，逐步打通问题解决中的诸多阻碍和壁垒，侧重于思想问题与实际问题协同解决的新型工作模式。并且还需要针对当前高校内部各个管理部门的责任机制进行改进和优化，特别是协调机制，应进一步调整并促进资源整合与统筹规划，实现在管理工作中思政教育元素的有效融入，为高校大学生思政教育开拓新的空间，形成高校思政教育与管理工作融合育人和发展的新局面。此外，在打造教育管理体系的过程中，应将教育理论与管理实践充分融合和协调，无论是教育理念、内容还是方法和模式，均应适应新时代的高校教育与管理，实现思政教育实践育人效果的不断增强。其二，高校思政教育与学生管理工作应实现强融合，紧密结合当代大学生的实际生活，实现两者协同育人的生活化、社会化、现实化。高校学生管理工作主要负责大学生的日常琐事处理，与大学生接触十分密切，所以具有生活化、易实施的显著特征，这种教育管理模式为大学生与高校之间的思想沟通建立了良好的纽带。
结论
思想政治教育在我国高等教育体系中占有极其重要的地位，思想政治教育在促进其他专门教育的有序发展中也发挥着重要作用。所以在大学生思想政治教育中，要对学生的思想特征予以高度重视，并且立足于实际情况来开展教育，为推动大学生思想政治教育模式进一步优化和创新奠定良好的基础。
参考文献：
[1]张磊.新时代高校大学生思想政治教育工作创新[J].科技资讯，2020，18（7）：240-241.
[2]裴艳丽.“新时代高校思想政治教育创新发展学术研讨会”综述[J].黄冈师范学院学报，2020，40（1）：136-137.
[3]曹亮.新时代高校思想政治工作创新发展路径探析[J].高校辅导员，2019（6）：69-71.
华北理工大学 河北省唐山市 063200
关键词：大学生;思想政治;教育方法;创新
1大学生思想政治教育面临的挑战
1.1新媒体时代大学生思想政治教育面临的法律性挑战
随着新媒体时代的到来，学生接收信息越来越便捷，信息内容也越来越丰富，但是这些信息的来源和内容有很多都不符合法律法规，存在许多法律漏洞。大学阶段，学生还未接触社会，所以辨别是非能力较差，容易受到新鲜事物的蛊惑，影响自身思想。例如“大学生裸贷”事件，就对大学生的思想政治教育带来了十分不利的影响。而新媒体时代，大学生思想政治教育缺乏相关的法律约束，这时就需要教师有针对性地对学生进行指导和帮助，提高学生明辨是非的能力和对外来不良事物的抵抗能力。
1.2教学思路没有跟上形势的变化
通过70年的不懈奋斗和40年的改革开放，我国的角色定位已经由封闭者变成了包容者。年轻人思维活跃，获取信息的主动性大大提升，获取信息的渠道多种多样，因而更加渴望宏观的理论知识与微观的具体事件有效链接。教学内容稍有脱节或滞后，就不能吸引大学生，自然就收不到好的教学效果。
1.3学生学习目的较为模糊
当前，在社会快速发展的背景之下，这种社会现象会给学生带来优异的生活条件和学习条件，能够给予学生发展机遇。但是，这种程度上也会导致学校在开展政治思想政治教育工作的过程中存在一定的挑战。如果不能及时疏导和教育，那么容易导致在思想道德价值观念方面存在问题。大学生处于身心发展的关键时期，心理发展的不成熟会让学生出现一些心理素质较弱、自控能力较差的现象，由此会出现拜金主义。他們在学习的过程中所呈现出的努力程度比较欠缺，面对学习困难和挫折时表现出厌学、辍学的情绪，比较大的心理负担也会导致很多心理问题的出现。对此，在开展思想政治教育工作过程中，若是不能高效缓解这些问题，帮助学生巩固教育成果，那么会让学生不能形成正确学习观，进一步影响到学生思想政治素养的形成。
2大学生思想政治教育创新策略
2.1转变传统理念，提升媒体素养
随着新媒体时代的到来和发展，教育者学习和使用新媒体进行教育教学已经成为顺应社会发展的一种必然潮流。为了确保大学生思想政治课程教学实效性的不断提升，高校思政教育工作者应当紧紧抓住新时代发展契机，在教学中尊重学生的自主选择和个人意识，改变原有的教育观念，提升自身媒体素养。一方面，从高校角度出发，高校应该在主题教育和岗前培训等方面引入相关的新媒体知识内容，如定期组织思想政治教师参加新媒体教学方面的培训，或者邀请相关专家学者举办专题讲座和研讨会，提升高校思想政治教师对新媒体教学的重视程度，让他们能够正确理解新媒体教学特征及优势。另一方面，从高校思想政治教育工作者出发，思想政治教师在教学活动中占据主导地位，他们的综合素养直接关系到课堂教学与学生学习的效果，因此应当要重视提高自身的媒体素养与应用水平。思想政治教师要充分掌握互联网技术和手机新媒体的有关应用知识，并且熟练使用各式各样的新媒体产品，努力使自己成为复合型的高校思想政治教育工作者。
2.2强化高校思想政治教育文化
首先，需要加强高校思想意识形态建设工作。当下社会价值逐步呈现多元化发展，社会思潮对高校校园文化造成严重的冲击，这给高校思想政治教育文化带来了极大的挑战。文化是思想意识形态建设的催化剂，校园文化的建设和高校思想意识形态建设呈现密切的联系，为此，高校管理者需要认识到校园文化建设的重要性，在校园文化建设中加强对马克思主义理论和社会主义核心价值观的宣传。
其次，继承弘扬中华优秀传统文化。要深入分析传统文化，“取其精华，去其糟粕”，将中华优秀传统文化和高校思想政治教育工作有机结合，以此来实现高校思想政治教育文化的优化，推动高校思想政治教育工作高质高效开展。同时，教育引导学生自觉抵制传统文化中的糟粕。
最后，积极开展政治理论教育。教师要充分利用高校思想政治学科中德育教学的引导功能，对学生进行正确的指导和教育。与此同时，高校教师还需要定期组织大学生去观看爱国电影、历史人物口述视频、参观历史博物馆等，进行爱国主义教育，通过精致的学习来增强民族意识和社会责任，并用习近平新时代教育理念武装自己。
2.3遵循实践育人模式，创新教学模式
大学生思想政治教育主要的教学目标是要对学生进行完整的、系统的马克思主义中国化与道德法制的教育，它肩负着从各个方面培育学生的重任，承担着培育为社会主义事业服务的职业人才的责任。基于此，教师要积极创新教学模式，不再机械地向学生灌输理论知识，而是要利用新媒体时代下的科技产物，科学引导学生树立正确的道德观念，提高学生的自主学习能力。例如，现阶段，微信、微博、陌陌等公众平台已经十分普及，高校可以利用这一契机，在微信、微博、陌陌等网络平台上创设高校思想政治教育的官方宣传账号和公众号，并以此为依托，实时发布高校思想政治教育的最新资讯，并每日及时更新。但需要注意的是宣传信息内容和形式的设计要新颖，这对宣传效果起着决定性作用。因此宣传信息的内容、形式制作都要以吸引学生眼光和符合学生对高校思想政治教育的学习需求为前提，充分调动学生的学习积极性，这样才能稳步提升大学生的道德素质。
2.4以科学管理体系为先导，促进思政教育全方位渗透
高校大学生思想政治教育与管理工作的融合发展进程中，其一，学生管理工作应以服务人才培养为核心，充分凸显管理工作在高校育人中的重要作用和价值，并加强学生管理体系建设。在人才培养过程中，应将管理工作全方位落实并逐步形成跟踪服务机制，深入了解大学生的思想动态变化，认真倾听来自于大学生内心的声音，逐步打通问题解决中的诸多阻碍和壁垒，侧重于思想问题与实际问题协同解决的新型工作模式。并且还需要针对当前高校内部各个管理部门的责任机制进行改进和优化，特别是协调机制，应进一步调整并促进资源整合与统筹规划，实现在管理工作中思政教育元素的有效融入，为高校大学生思政教育开拓新的空间，形成高校思政教育与管理工作融合育人和发展的新局面。此外，在打造教育管理体系的过程中，应将教育理论与管理实践充分融合和协调，无论是教育理念、内容还是方法和模式，均应适应新时代的高校教育与管理，实现思政教育实践育人效果的不断增强。其二，高校思政教育与学生管理工作应实现强融合，紧密结合当代大学生的实际生活，实现两者协同育人的生活化、社会化、现实化。高校学生管理工作主要负责大学生的日常琐事处理，与大学生接触十分密切，所以具有生活化、易实施的显著特征，这种教育管理模式为大学生与高校之间的思想沟通建立了良好的纽带。
结论
思想政治教育在我国高等教育体系中占有极其重要的地位，思想政治教育在促进其他专门教育的有序发展中也发挥着重要作用。所以在大学生思想政治教育中，要对学生的思想特征予以高度重视，并且立足于实际情况来开展教育，为推动大学生思想政治教育模式进一步优化和创新奠定良好的基础。
参考文献：
[1]张磊.新时代高校大学生思想政治教育工作创新[J].科技资讯，2020，18（7）：240-241.
[2]裴艳丽.“新时代高校思想政治教育创新发展学术研讨会”综述[J].黄冈师范学院学报，2020，40（1）：136-137.
[3]曹亮.新时代高校思想政治工作创新发展路径探析[J].高校辅导员，2019（6）：69-71.
华北理工大学 河北省唐山市 063200