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校本研训,不应该是单一的、独立的操作方式,而应该融入每位教师日常的教育生活当中。要让这其中的任何点滴都能引起思考,都能形成共鸣,都能产生影响。要做到这样,就必须让教师成为"个体的人""发展的人""生命的人"。
在“根雕”的行动中提升智慧——以一次校本研训为例
【摘 要】
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校本研训,不应该是单一的、独立的操作方式,而应该融入每位教师日常的教育生活当中。要让这其中的任何点滴都能引起思考,都能形成共鸣,都能产生影响。要做到这样,就必须让教
【机 构】
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江苏丹阳市里庄中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年5期
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