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由于不同的文化和社会背景,中美学校教育存在较大差异,但也有很多共同之处,双方建立起良好的协作与交流机制,可以相互学习、共同进步.在两校开展"Go-fourth"和平项目的基础上,广东韶关执信小学校长和美国诺基山学校校长坐在一起,共话数字时代的学校教育.
中美校长共同关注：学校如何推进信息化
【摘 要】
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由于不同的文化和社会背景,中美学校教育存在较大差异,但也有很多共同之处,双方建立起良好的协作与交流机制,可以相互学习、共同进步.在两校开展"Go-fourth"和平项目的基础上
【机 构】
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广东韶关执信小学,美国诺基山学校
【出 处】
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信息技术教育
【发表日期】
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2005年4期
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