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分析虚拟研究环境的基本概念和指导意义,比较虚拟学习环境与虚拟研究环境的异同,探讨虚拟研究环境下高校图书馆员的角色定位,即:提高e-研究素养,发展个人能力,积极参与科研协作,支持资源共享,促进学术交流,以实现机构的宏观教育目标。
虚拟研究环境下高校图书馆员的角色定位
【摘 要】
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分析虚拟研究环境的基本概念和指导意义,比较虚拟学习环境与虚拟研究环境的异同,探讨虚拟研究环境下高校图书馆员的角色定位,即:提高e-研究素养,发展个人能力,积极参与科研协
【机 构】
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四川大学图书馆; 四川大学公共管理学院;
【出 处】
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图书情报工作
【发表日期】
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2009年19期
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