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该文分析了语文学科'工具论'的背景及其演变,认为'工具论'的逻辑是将语文等同于语言,混淆了语言学上的基本概念即'语言'和'言语',继而从语言学的新进展中,为语文教育人文性的底蕴和立人为本的目标寻找依据,得出语文应是能力型人文学科的结论.
浅论语文学科性质的定位
【摘 要】
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该文分析了语文学科'工具论'的背景及其演变,认为'工具论'的逻辑是将语文等同于语言,混淆了语言学上的基本概念即'语言'和'言语',继而从语
【机 构】
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四川师范大学文学院
【出 处】
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韩山师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2002年1期
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