论文部分内容阅读
创新能力培养是高职计算机教学的主要目标之一,同时也是高职计算机教学的主要发展方向.因此在教学实践中,老师应该不断创新和改进教学策略,将学生创新能力培养作为教育的主要目标,积极创新和改进教学形式,激发学生的学习热情,提高学生的创新意识和实践能力,促进教学质量不断提升.
关于高职计算机教学中学生创新能力培养的思考
【摘 要】
：
创新能力培养是高职计算机教学的主要目标之一,同时也是高职计算机教学的主要发展方向.因此在教学实践中,老师应该不断创新和改进教学策略,将学生创新能力培养作为教育的主要
【机 构】
：
650300,云南技师学院 云南 昆明
【出 处】
：
数字化用户
【发表日期】
：
2019年8期
其他文献
伴随我国经济水平和科技水平的快速发展,初中教育开始成为全社会所关注的主要对象之一.现如今已经进入信息化时代,互联网技术逐步在多个领域中得到了应用和渗透,基于这一背景
目的 评价注射用利培酮微球(RLAI)用于精神分裂症维持治疗的疗效和安全性.方法 为开放、单组的多中心研究.200例精神分裂症患者原使用的抗精神病药换用RLAI维持治疗9个月,治疗期间每2周注射RLAI 25.0 mg、37.5 mg或50.0 mg;在基线及第4,12,24,36周末评定阳性和阴性症状量表(PANSS)、临床总体印象量表等量表评分;以基线与研究终点PANSS总分的变化为主要疗效指
根据2011年执法监督检查计划,2011年3月上旬,四川省住房和城乡建设厅会同省政府法制办、省散装水泥办公室到广安市、凉山州、西昌市、华蓥市进行了执法监督检查.
马丹副教授、副主任医师、硕士研究生导师。现工作于第三军医大学第二附属医院医院普通外科。主要学术兼职：重庆市抗癌协会胃癌专委会委员、重庆市中西医结合肛肠专委会委员。
目的探索边缘型人格障碍(BPD)患者的心理防御机制，探讨心理防御机制与早年虐待的关系。方法对142例BPD患者，63例其他人格障碍患者及20例无人格障碍的门诊就诊者就早年虐待和心理防御机制开展调查研究，进行多因素方差分析及Pearson相关分析。结果BPD组患者较其他人格障碍患者及无人格障碍的就诊者在不成熟防御机制及部分中间型防御机制上得分较高，涉及投射(F＝26.5，P<0.05)、被动攻击(F