【摘 要】
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数学教学要顺应学生的思维发展规律,把促进学生逻辑抽象思维能力的发展作为基本任务之一.本节课以问题为载体并贯穿整个教学过程,学生通过感受问题、提出问题、探究问题、解
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区教育局教研室,江苏省扬州市邗江区教育局
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数学教学要顺应学生的思维发展规律,把促进学生逻辑抽象思维能力的发展作为基本任务之一.本节课以问题为载体并贯穿整个教学过程,学生通过感受问题、提出问题、探究问题、解决问题,实现意义建构.同时,教师通过教给学生思维方法,培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性,促进学生逻辑抽象思维能力的发展.
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