国家有关部门对节假日进行调整,形成了元旦、清明、端午、中秋、五一、十一、春节传统节日的“小长假”假期系统.“小长假”对孩子来说,是一个多彩的世界.假期丰富的活动、独特的体验都是学生写作的好材料.很多语文老师都会利用这个机会,让孩子“练练笔”,一来巩固和提高写作水平,二来鼓励学生记录假期生活,分享成长快乐.但是假期作文质量却往往不能令人满意.rn从2012年9月,我们学校对“小长假”作业进行了创新改革,提出了专门的“假期活动菜单”.所谓“假期活动菜单”,是教师为学生的小长假专门设计的新型作业.这里的“菜单”一词,包含了如下两层意义:第一,既然是“菜单”,就是学生自主选择的,学生可以自主选择所提供的菜单,这一方式鲜明地引导学生成为学习的主人,让学生为自己的学习负起“责任”,做到“我的学习我做主”.第二,既然是“菜单”,种类和数量就是不予限定的,这为学生依据自己的个性和学科水平选择适合的作业提供了空间,让学生作业自然分层.