摘要：解答说理题对学习中学物理具有重要的作用，它要求应用已学过的物理知识来解释日常生活、生产和
　　科学实验中发生的物理现象和过程。答题是一门学问，要求学生要善于观察，多找链接。
　　 关键词：作用现象过程
　　 解答说理题对学习中学物理具有重要的作用，它
　　要求应用已学过的物理知识来解释日常生活、生产和科
　　学实验中发生的物理现象和过程。
　　 但是，当前普遍存在着重计算轻说理的倾向，可
　　是新课改对说理题数量要求上越来越重，解答说理题不
　　但有上述的重要意义，而且它对解答计算题也有很大的
　　帮助。因为说理能力提高了，必然会弄清楚题目所涉及
　　的物理现象和过程，必然会正确找到解决题目的关系，
　　这就为定量计算打下基础，这样，对相应的计算题便可
　　以迅速而又正确地加以解答了！
　　 由于长期地重计算轻说理，同学们解答说理题的
　　能力是比较薄弱的，面对题目往往不知从何答起，或者
　　只能答上三言两语而抓不到要领。那么，应该怎样正确
　　地解答说理题呢？根据经验归纳总结为下面四点，以供
　　参考。
　　 第一、要审清题意审题的第一个任务是弄清题
　　目中所涉及的是怎样的物理现象和过程。为此，要求认
　　真阅读题目，根据物理现象和过程的特点和发生的条件，
　　进行分析判断，有的题目还要求回忆课堂上的演示实验，
　　或者动手进行实验，从观察来确定题目所涉及的物理现
　　象和过程。在分析判断物理现象和过程时，如果能按题
　　意画出必要的草图，使所研究的物理现象和过程形象化，
　　那就更好了！
　　 审题的第二个任务是弄清题目中提供的条件和要
　　求得到的结论。题目提供的条件有的是间接的或者隐蔽
　　的，有的是多余无用的，这就要求认真地阅读题目，根
　　据物理概念和物理量的意义，加以确定。
　　 下面举例，加以说明。
　　 例初春温度较低，农民常在傍晚向秧田多灌一
　　些水，在次日早上又把秧田中的水放浅些，这样会提
　　高秧田温度以利秧苗生长。请你用所学的热学知识给
　　予解释。
　　 本题中"傍晚"和"早上"是关键字句。从热学
　　上看来它们主要的差别是：傍晚后气温下降，秧田要放
　　热降温；早上太阳出来了，在阳光照射下，秧田要吸热
　　升温。这就是本题所涉及的物理现象。
　　 "多灌水"和"把水放浅"也是关键字句。从物
　　理学上看来，多灌水则表示秧田水的质量增加，把水放
　　浅则表示秧田水的质量减少。水的质量增加和减少，这
　　是本题所提供的条件。"会提高秧田的温度"，这是本
　　题要求得出的结论。
　　 第二、要找好关系这要求根据题目中所涉及的
　　物理现象和过程，通过分析和综合，找出和找准题目所
　　提供的条件与题目要求的结论之间的关系。当然，这些
　　关系应该是物理概念、原理和定律等物理知识。
　　 下面仍以上例加以说明。
　　 经过上述的审题后，已经弄清了题目所涉及的物
　　理现象，提供的条件和要求得到的结论，那就是：傍晚
　　后秧田放热降温，要增加水的质量，才能延缓秧田的温
　　度的下降，早上后秧田吸热升温，要减少水的质量，才
　　能尽快提高秧田的温度。那么，在秧田放热和吸热时，
　　它的温度提高跟水的质量之间有什么关系呢？
　　 根据放热公式 Q ＝ cm △ t，则△ t ＝ Q/cm。在放
　　热 Q 一定的情况下，由于多灌水，水的质量 m 增加，
　　水的比热 c 又很大，水的温度降低量△ t 就很小。跟不
　　灌水或少灌水相比，秧田可以保持较高的温度。同理，
　　根据吸热公式 Q=cm △ t ，则 Q/cm = △ t。在吸热 Q 一
　　定的情况下，尽管水的比热 c 大，但是放浅水，水的质
　　量 m 大量减少，所以水的温度升高量△ t 就比较大，相
　　对不放水说来，秧田的温度就提得更高了。
　　 有些题目采用对比的思考方法，即通过比较两个
　　现象间的共同点和不同点，这样会更容易地找出关系。
　　下面举一个例子予以说明。
　　 例用圆杠子抬东西比用扁担抬同样东西，感到
　　压得厉害些，这是什么道理？
　　
　　 把圆杠子和扁担抬同样东西进行比较，它们共同之
　　处是抬同样重的东西，这表示它们对肩膀的压力 F 是相同
　　的，它们不同之处是用圆杠子抬东西时，它与肩膀的接触
　　面积 S 比用扁担抬东西时小。可见，压得厉害和不厉害是
　　压强问题，而不是压力问题。根据公式P=F/S，抬同样东西，
　　对肩膀的压力 F 一样，用圆杠子抬时，肩膀受力面积 S 小，
　　肩膀受到的壓强 P 就大，所以感到压得厉害些。
　　 在找好关系时，对有些题目要区分主要现象和次
　　要现象，以及主要条件和次要条件，要抓住主要现象和
　　主要条件进行分析和综合，只有这样才能迅速而准确地
　　找出关系。也以上例予以说明。
　　 第三、要正确答题答题要求做到：论点明确、
　　论据充分、条理清楚、答案完整、用词恰当、文字简练。
　　 一定要根据物理知识来解答问题，不能应用生活
　　上的语言来代替物理学的语言。
　　 在找关系时，如果是从要求得到的结论入手，或
　　者是从提供条件和要求得到结论这两头入手，那么，在
　　答题时应该改为从提供条件开始，逐步叙述下去，直到
　　得到结论为止，这样才不致把条理搞乱了。
　　 最后，检查答案应着重检查是否按题作答和是
　　否做到正确答题所提出的要求。
　　 例在远距离送电过程中，为了减少输电导线上
　　的电能损失，为什么只有提高输送电压的方法才是切实
　　可行的办法？
　　 根据公式 P ＝ IU，当输送同样的电功率 P 时，提
　　高输送电压 U，可以减少输送的电流强度 I。再根据公
　　式 Q ＝ I2Rt，输送电流 I 减少了，在同样时间 t 内，导
　　线上发热损失的电能 Q 就随之减少了。因此，为了减
　　少导线上的电能损失，应该提高输送电压。
　　 本题如果只是这样回答，那是不够的，因为题目
　　要求回答的是：为什么只有提高输送电压，才是切实可
　　行的办法。然而减少导线上的电能损失，按公式 Q ＝
　　I2Rt，除了减少输送电流 I 外，还可以减少导线的电阻 R。
　　如果答题时，没有把减少电阻的办法排除掉，那么答案
　　就不完整了。象这样的问题在检查答案时，应该加以重
　　视，以保证正确的完整地把题目答好。