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主客二分是主体哲学的主要特征，它导致了德育师生关系的中心论。教师中心论是其第一个表现形态，学生中心论和双主体论是挑战教师中心论的产物，它们力图重构德育师生关系，赋予学生主体性；但是，局限于主客二分的思维模式，它们并不能真正实现德育师生关系的优化与和谐。交互主体超越了主客二分的思维模式，具有主客对立所不具有的特征，其特征集中表现在三个方面：交互主体蕴涵着平等沟通、交互主体关联着生活世界、交互主体实现了意义互构，从而真正表达了主体与主体关系模式；因此，交互主体将为德育师生关系重构提供全新的视角。