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课堂教学的有效性应成为教师们授课的前提,要提高教学质量仍须以课堂为主阵地,大大发挥教师在课堂教学过程中的教授能力,大力提升教师在一节课的教学中对学生进行授课的教学质量.在此基础上,有效地发挥教师正确引导作用,确保学生探究活动的质量,使学生的探究活动更有意义,更为有效.
小学数学课堂教学改革的新探索
【摘 要】
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课堂教学的有效性应成为教师们授课的前提,要提高教学质量仍须以课堂为主阵地,大大发挥教师在课堂教学过程中的教授能力,大力提升教师在一节课的教学中对学生进行授课的教学
【机 构】
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哈尔滨市永源中心小学校,黑龙江哈尔滨,150331
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年47期
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