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【摘 要】写作是语言教学的重要组成环节,良好的写作素质,不可能一蹴而就,而应遵循一定的规律,循序渐进,水到渠成。在当前语文写作教学中,写作具有较大的随意性,缺乏具体、全面、规律、阶梯性的作文训练模式,从而导致写作教学效果不佳。本文作者结合自身教学实践,针对当前写作现状,对小学语文写作教学分段训练模式进行了探索与思考。 【关键词】小学语文 写作教学 分段训练 思考 【中图分类号】G623.2 【
引论长久以来我们一直都生活在一个危机时代。众所周知,埃德蒙德·胡塞尔,现象学的创始人,曾经为反对源自欧洲文化的欧洲科学的危机而斗争。在这里,他批判了实证科学:“我们
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