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结合我国小学阶段语文课堂教学工作实际的开展情况能够了解到，教师对于小学时期学生所产生的影响是非常重要的，所以教师更是需要接受先进的教育思想理念，优化课堂教学的效果，这样才能够达到最佳的引导性作用。本文就是以小学语文课堂为例，有针对性的了解到师生之间的有效话语沟通，对于提高课堂有效性的关键作用，以此找到最佳的语文学科教育开展策略，提高学生学习成绩的同时，促进学生未来的发展和进步。