论文部分内容阅读
随着社会的发展,教育体制改革的不断深入,新课程理念下,小学科学教学必须与生活紧密相连,让学生对科学知识的学习不仅停留在课堂上,还能够从实际的生活中有所感悟.因此,科学教学的生活化成为教师教学的重点,只有用符合小学生年龄特点的方式,不断的贴近生活,才能为科学教学注入新的活力,从而培养小学生的创新精神.