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随着我校市级重点课题＂高中学生探究性学习过程中教师教学行为的实践研究＂的深入推进,我校教师不仅把先进的教育理念转化为自己的教学行为与策略,而且成为了学生学习过程中的＂引路人＂。
一堂化学课的结论探究
【摘 要】
：
随着我校市级重点课题＂高中学生探究性学习过程中教师教学行为的实践研究＂的深入推进,我校教师不仅把先进的教育理念转化为自己的教学行为与策略,而且成为了学生学习过程中的＂引
【机 构】
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上海市崇明中学
【出 处】
：
现代教学
【发表日期】
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2010年11期
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