【摘 要】
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后疫情时代,“线上线下”混合式教学成为高职院校日常教学的常态.在分析新冠疫情期间高职院校在线教学情况以及后疫情时代高职院校“线上线下”混合式教学开展现状的基础上,从高职院校加强顶层战略设计、教师提高“线上线下”混合式教学实施能力、学生树立自主学习意识等方面为高职院校“线上线下”混合式教学提出可行性建议,以期改变我国高职教育课堂教学现状,促进职业教育现代化.
【机 构】
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商丘职业技术学院,河南 商丘 476100
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后疫情时代,“线上线下”混合式教学成为高职院校日常教学的常态.在分析新冠疫情期间高职院校在线教学情况以及后疫情时代高职院校“线上线下”混合式教学开展现状的基础上,从高职院校加强顶层战略设计、教师提高“线上线下”混合式教学实施能力、学生树立自主学习意识等方面为高职院校“线上线下”混合式教学提出可行性建议,以期改变我国高职教育课堂教学现状,促进职业教育现代化.
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