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基于高职复合型人才培养课程体系存在的问题与不足,提出高职复合型人才协同培养课程体系构建的时代性、人本性、职教性和校本性等四个原则,并以江苏建筑职业技术学院构建的基于专业群平台的＂2＋1＋X＂高职复合型人才培养课程体系为例,探索智能化时代下高职现代课程改革的新思路.
高职复合型人才协同培养课程体系的构建
【摘 要】
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基于高职复合型人才培养课程体系存在的问题与不足,提出高职复合型人才协同培养课程体系构建的时代性、人本性、职教性和校本性等四个原则,并以江苏建筑职业技术学院构建的基
【机 构】
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江苏建筑职业技术学院国际合作与交流处,江苏建筑职业技术学院
【出 处】
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江苏建筑职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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教育部人文社科项目:基于协同创新平台的高职复合型人才培养模式建构与实证研究(15YJA880059);省协同创新中心开放项目:基于协同创新平台的高职复合型人才培养模式建构研究;2016年江苏省高校教学管理研究课题:建筑类国家示范高职院校人才培养模式创新研究
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