【摘 要】
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自从新课程改革实施以来,素质教育已经成为了培养“一代新人”的重要理念。但是,当今高中课堂中的后排生却因为部分教育者持有“应试教育”的观念而未享受到公平的教育。本文
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自从新课程改革实施以来,素质教育已经成为了培养“一代新人”的重要理念。但是,当今高中课堂中的后排生却因为部分教育者持有“应试教育”的观念而未享受到公平的教育。本文基于社会学的视角,结合相关的调查数据分析高中课堂中的“后排生”现象的成因。
Since the implementation of the new curriculum reform, quality education has become an important concept of cultivating a new generation of people. However, post-students in today’s high school classrooms do not enjoy fair education because some educators hold the notion of “exam-oriented education.” Based on the sociological perspective, this article analyzes the causes of the phenomenon of “rear birth ” in high school classrooms based on relevant survey data.
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