【摘 要】
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音乐课程作为开发幼儿潜能的重要手段和内容,在儿童身心发展和创造力开发等方面起着极为重要的作用。然而当前我国高校学前教育专业音乐课程在课程目标、课程设置、课程内容
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音乐课程作为开发幼儿潜能的重要手段和内容,在儿童身心发展和创造力开发等方面起着极为重要的作用。然而当前我国高校学前教育专业音乐课程在课程目标、课程设置、课程内容、教学方法等方面存在很多问题,难以适应当前我国学前教育快速发展的趋势。本文以存在的问题为出发点,提出建立具有鲜明的学前教育专业特色的音乐课程体系,并且从课程目标及定位、课程内容、教学方法等方面提出我国幼儿教师培养过程中音乐课程改革的初步设想,以期能为学前教育的师资培养提供理论参考。
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