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Just—in—Time Teaching是建立在“基于网络学习任务”（Web—based study assignment）和“学习者的主动学习课堂”（Active leaner classroom）二者交互作用基础上的一种新型教与学的方法．为研究学生对此教学法的满意程度、JiTT对课堂和学生学习的影响，我们对实施JiTT教学模式的大学物理课堂的学生进行了问卷调查，力图找出我们目前实施的JiTT教学模式的优势与不足，以达到完善教学内容，改进教学的目的．