【摘 要】
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小学音乐课程有很多音乐知识点。这些知识点包含大量的音乐基础知识,如乐谱知识、中西乐器知识、音乐名家知识等,对学生的音乐学习具有重要的辅助作用。因此,教师必须在有限
【基金项目】
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2018年度漳州市基础教育教学研究课题“优化微课资源 提升音乐课堂教学”(ZPKTY18129)的研究成果
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小学音乐课程有很多音乐知识点。这些知识点包含大量的音乐基础知识,如乐谱知识、中西乐器知识、音乐名家知识等,对学生的音乐学习具有重要的辅助作用。因此,教师必须在有限的课堂教学时间中,快速有效、清晰准确地让学生理解并掌握这些知识,而微课是适宜的选择之一。微课短小精悍,具体而言,指教师进行知识梳理、教学设计、素材搜集后,将学习素材以运用信息技术以视频的形式呈现。微课的种类多样,从教学环节的角度来看,有课前预习类、课堂知识类、课后拓展类等。因此,在小学音乐教学中,教师可根据教学各个环节,灵活运用恰当的微课资源,使
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