【摘 要】
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<正>长期以来,小学数学作业一直是量多题难,作业形式单一,时间长了,可能会扼杀孩子的个性,让一些学生失去学习兴趣,导致不少学生作业不完成,甚至干脆不做作业,更谈不上作业的
【机 构】
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江苏连云港市赣榆区赣马镇第二中心小学
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<正>长期以来,小学数学作业一直是量多题难,作业形式单一,时间长了,可能会扼杀孩子的个性,让一些学生失去学习兴趣,导致不少学生作业不完成,甚至干脆不做作业,更谈不上作业的有效性。一、小学数学作业分层要精心设计数学作业是数学教学的重要环节,作业的数量和内容直接决定着作业的效果和学生的学习成绩。但许多老师总认为数学作业做得越多数学成绩就越好,解题能力提高也越快,结果不仅是加重了学生的学习负担,也使学生对数学作业产生了抵触情绪,特别是数学学习有困难的学生,由于基础差,很
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