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文章聚焦英国的高等教育质量保障体系,考察英国在2001-2011年执行的院校审查机制,分析其预期实现的目标和实际产生的影响.研究发现,院校审查总体上达成了预期的目标,但是在促进高校质量提升方面的成效不够显著.文章探究了院校审查机制在质量提升方面成效不高的内在原因,并提出改进方式及其对中国高等教育质量保障体系发展的启示.