【摘 要】
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“家校课堂”是基于素质教育以及家校合作的教育理念,通过家长、老师、学校以及社会等多方主体间的交流与合作,共同为学生营造良好的学习环境,培养学生核心素养.“家校课堂”的开展对促进学生全方位发展意义重大,但在实践过程中依然面临着一些困境.本文分析了开展“家校课堂”工作面临的困境,并在此基础上思考与探讨“家校课堂”的实施与创新路径.
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“家校课堂”是基于素质教育以及家校合作的教育理念,通过家长、老师、学校以及社会等多方主体间的交流与合作,共同为学生营造良好的学习环境,培养学生核心素养.“家校课堂”的开展对促进学生全方位发展意义重大,但在实践过程中依然面临着一些困境.本文分析了开展“家校课堂”工作面临的困境,并在此基础上思考与探讨“家校课堂”的实施与创新路径.
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