【摘 要】
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随着新课程改革的逐步深入,我们的体育教学评价已经逐步由传统的只注重结果而忽视过程的方式,逐步转变为发展性评价。本文主要以高校体育教学为例,针对发展性评价在高校体育教学
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随着新课程改革的逐步深入,我们的体育教学评价已经逐步由传统的只注重结果而忽视过程的方式,逐步转变为发展性评价。本文主要以高校体育教学为例,针对发展性评价在高校体育教学中的具体运用展开论述,希望能进一步促进高校体育教学中发展评价的优化提高,改变我们的过时评价观。
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