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建立一种新的高中历史课堂教学模式:以单元为环节,课堂教学分三步走,自学学案一集体讨论一单元巩固,综合评价学生学业水平,寻找应试教育与素质教育的结合点,积极推进中学历史教学的改革.
高中历史整体化课堂教学模式的实践与探索
【摘 要】
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建立一种新的高中历史课堂教学模式:以单元为环节,课堂教学分三步走,自学学案一集体讨论一单元巩固,综合评价学生学业水平,寻找应试教育与素质教育的结合点,积极推进中学历史
【机 构】
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宁波华茂外国语学校
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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