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统编本教材将口语交际与“课文、习作、园地”等并列进行单独编排,凸显了其独立性.本文分析三四年级口语交际的内容编排,并从“话题语境、交际支架”两方面展开探索,以实现真实有效的交际活动.
统编本三四年级口语交际教学的策略探索
【摘 要】
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统编本教材将口语交际与“课文、习作、园地”等并列进行单独编排,凸显了其独立性.本文分析三四年级口语交际的内容编排,并从“话题语境、交际支架”两方面展开探索,以实现真
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区戴村镇中心小学,浙江 杭州 310000
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2020年10期
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