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新课改带来新挑战，新课堂带来了新思路。在新课改之下如何构建有效课堂，如何让学生爱上课堂，如何让高速有效地提高整体成绩水平，这是所有老师在课堂上不得不面临的一个问题。笔者在实际教学过程中，通过不断总结经验以及与学生的相互交流学习，总结出高中数学教学的“123”教学法，即一个探究，两个深入，三个中心。